师范教育系专业介绍

师范教育系简介

师范教育系前身为具有74年办学历史的哲盟师范学校，曾荣获“全国教育系统先进集体”，被誉为“科尔沁草原小学教师的摇篮”。

现有教职工81人，其中专任教师71人，教授1人，副高级以上职称教师18人，自治区级“双师型”教师34名，硕士研究生42人，博士研究生2人，专业带头人1名，院级骨干教师5人。在专业教学团队建设方面，努力打造“专业带头人+骨干教师+优秀青年教师”三级梯队培养体系。目前各类全日制在校生近1800余人。

师范教育系现有学前教育(自治区品牌专业、自治区服务“一老一小”特色专业)、小学教育(全科教育方向)、早期教育3个高职专业。

师范教育系拥有独立的师范教育实训楼，楼内设有宽敞的多功能厅、舞蹈教室、理实一体化电钢教室、81间标准化智慧琴房、学前教育智慧实训室、围棋实训室、书法实训室，同时设有科尔沁版画传承工作室、哈民历史文化研究中心以及哈民文创产品研发中心、王力春书法大师工作室、周建霞大师工作室、包力伟技能大师工作室等。

师范教育系与通辽市开发区教育局联办通辽职业学院附属幼儿园1家，在区内外建有校外实习、实训基地30余家，毕业生就业率达95%以上；我们倾力为学生打造学历提升的平台，在籍且符合毕业要求的学生，均可报名参加内蒙古自治区专升本考试。我们有专业的课程师资团队为专升本同学进行考前辅导，专升本考试录取率达到50%以上。

师范教育系以人才培养为生命线，以教师职业技能训练为特色，以提高学生的综合素质和促进学生个性化发展为目标，建立了以学前教育专业为龙头，小学教育专业、早期教育专业为支撑的学前教育专业群。为通辽市及周边地区的基础教育源源不断地培养、输出合格的幼儿园、小学、早期教育师资，以回报社会各界多年来对师范教育系的关心、支持和厚爱。

获奖情况：

2024年获第十三届内蒙古自治区高校青年教师教学竞赛二等奖；

2024年荣获全区高等职业院校学生技能大赛幼儿教育技能赛项二等奖；

2024年荣获全区高等职业院校学生技能大赛小学教育活动设计与实施赛项三等奖；

2024年荣获全区教学能力比赛公共基础课程组二等奖和专业课程一组三等奖；

2024年参加“2024年世界职业院校技能大赛——小学教育活动设计与实施”赛项获国赛铜奖；

2024年一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之首届学龄前儿童保教技能赛项全国总决赛中获三等奖；

2024年一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之第二届幼儿照护职业技能赛五省区区域选拔赛荣获三等奖，国赛决赛中获高校组三等奖。

2024年内蒙古自治区第八届大学生专项艺术展演声乐甲组一等奖和优秀组织奖 。

荣获全国第六届大学生艺术展演活动学生艺术作品一等奖、高校美育改革创新优秀案例三等奖。

荣获全国第七届大学生艺术展演活动学生艺术作品一等奖、学生艺术实践工坊一等奖。

实习基地：

学前教育专业实习基地：

通辽市新城第一中学幼儿园、通辽市科尔沁区辽丰学校（附属幼儿园）、通辽市蒙古族幼儿园、通辽市幼儿园、通辽市科尔沁区实验幼儿园、通辽市科尔沁区第一幼儿园、通辽市科尔沁区第二幼儿园、通辽市科尔沁区第三幼儿园、通辽市科尔沁区民族幼儿园、通辽市科尔沁区建国新城幼儿园、通辽市经济技术开发区新城幼儿园、通辽市工业职业中专附属幼儿园、通辽市科尔沁区钱家店中心校附属幼儿园、通辽市科尔沁区双宝小学附属幼儿园、通辽市科尔沁区角干学校附属幼儿园、通辽市科尔沁区爱维乐儿幼儿园、通辽市紫梦伟才幼儿园、通辽市扎旗大风车幼儿园、通辽市科左后旗第一幼儿园、通辽市科左后旗民族幼儿园、通辽市木里图镇中心幼儿园、通辽市开鲁县第三幼儿园。

小学教育实习基地：

通辽市新城第一中学小学部、通辽市科尔沁区施介小学、通辽市科尔沁区逸夫小学、通辽市科尔沁区南门小学、通辽市科尔沁区团结小学、通辽市科尔沁区胜利小学、通辽市富力小学、通辽市实验小学、通辽市科尔沁区实验小学、通辽市科尔沁区角干学校、通辽市蒙古族学校。

早期教育实习基地：

通辽市科尔沁区第二幼儿园早教中心、通辽市科尔沁区建国新城幼儿园早教中心。

专业介绍

学前教育专业（自治区品牌专业）

 主要课程：幼儿园教师艺术技能、学前儿童卫生与保健、学前教育概论、学前儿童心理发展、幼儿园课程概论、幼儿游戏与指导、幼儿园班级管理、幼儿园教育活动设计与实施、学前儿童行为观察与分析、幼儿园环境创设与利用等课程。  就业方向：主要从事早教中心、幼儿园等学前教育机构的保育和教育等工作。

小学教育专业

 主要课程：大学语文、高等数学、概率统计、写作、小学语文课程标准与教材研究、小学数学课程标准与教材研究、小学教学设计与实践、教师口语、演讲与口才、现代汉语、古汉语与文学基础、教师职业道德与法规、小学生生理卫生等课程。

就业方向：主要从事各级各类教育机构的小学教育工作。

早期教育专业

主要课程：0-3岁婴幼儿营养与喂养、0-3岁婴幼儿活动设计与指导、0-3岁婴幼儿亲子活动设计与  指导、0-3岁婴幼儿行为观察与发展评价、0-3岁婴幼儿教养环境创设与利用、0-3岁婴幼儿家庭教  养指导与咨询、教育学、教师职业道德与教育政策法规、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、教育心理学等课程。

就业方向：主要从事早教中心、幼儿园等学前教育机构的保育和教育工作，可担任早教师、育婴师、幼儿园教。